知识速览
- 第一步
- 先明确占问，再取焦点
- 跨体系
- 不同于八字喜用
定义与术语
问文书常取父母类，问资源可取妻财类，问自己的处境可能以世爻为中心；具体仍须查所用教程。用神的神是技术名词，不是召请某位神明。选择把六条爻中一处设为讨论焦点，目的是限制解释范围；若问题同时夹杂多件事，选用理由就会不清，不能把任何爻都事后说成目标。
结构与规则
同类有两爻时，需要按位置、动静、旺衰等该方法条件选择或并看；目标未显时，某些方法再查伏神。元神指生用者，忌神指克用者，仇神又依生克链定义，不能把四种名称当四个固定爻位。首先列用神依据，再列辅助关系与日月条件，才能看清每个判断来自哪一步。
示例阅读
设教学问题为两份档案的归档过程，先声明用父母类，并指出某盘唯一父母爻为辰土。接着按五行表讨论火生土作为元神关系、木克土作为忌神关系。这里还没有完整日月与动爻资料，因此只能展示关系表，不能宣布档案何日到手；一个可复核示例应明确哪些条件尚未提供。
历史语境与限度
古书用神章节包含身份与家族角色的时代规则，现代问项目、资料等是类比应用，不宜伪装成原文已列的所有现代问题。取用具有解释选择，预测评估时应预先记录问题、对象与规则，不能只保留成功案例。百科的职责是说明如何选择与为何选择，避免把一个符号爻说成现实对象已经被直接测量。
参考资料与延伸阅读
古代文本记录当时的观念与规则；其存在不等于预测效果得到现代验证。资料说明用于区分出处的性质与适用范围。
- 《增删卜易》原始文本／传统资料
公有领域六爻正文；页面夹有现代录入者增订，引用以原书章节为准。