知识速览
- 核心记录
- 来源宫干与目标星宫
- 术语边界
- 飞为规则关系，不是实测运动
定义与术语
当代飞星教学常从生年四化、宫干飞化、自化等进入解读，并追踪某宫的天干把标记赋予哪一星、落在哪一宫。不同教师对来因、向心离心等术语有不同定义，本条不视为全派共同标准。现代实践者的自述能够说明其使用何词，不能独立证明传承故事或宣称的命中率。
结构与规则
先选作为出发点的宫，再取其宫干，依该方法四化表找到目标星，最后记录目标星所在宫，形成带来源的关系。若目标星也在出发宫，某些教程讨论自化，细则须另核。星的底盘位置与四化关系的来源是两层资料；箭头应同时标宫、干、星、化种，不能只画一根无来源的线。
示例阅读
假设教学宫干为甲，采用甲表以廉贞化禄，廉贞位于另一个主题宫，则画从起点到廉贞宫的禄箭头，并写明甲表版本。这是关系标注练习；只有给出起点主题和目标主题，才可讨论该教法怎样联系两类问题。箭头存在不能证明现实资源一定从某人流向某人，更不保证具体日期事件。
历史语境与限度
飛星與三合的差異宜寫成閱讀偏重，而不寫成互斥的全部規則。宮干來源、四化星表、層級疊加及自化定義尤其需要版本化，否則不同教法會產生貌似同圖而實際不同的推理。百科可展示關係如何標注並保留爭議，不能用盤內因果一詞偷換已建立的現實因果或聲稱已經完成專家校定。
参考资料与延伸阅读
古代文本记录当时的观念与规则；其存在不等于预测效果得到现代验证。资料说明用于区分出处的性质与适用范围。
- 梁若瑜教学网站：飞星紫微斗数原始文本／传统资料
当代实践者对宫干飞化和自化的自述；仅用于记录现代教学术语，传承故事及灵验声称未经独立核实。
- 《紫微斗数全书》全览原始文本／传统资料
公有领域传本；支持十二宫、星曜与行限术语。现代派别名称及部分四化表须另校。